Municeps*

Municeps - Гражданин на общината, съгражданин, сънародник (лат.). Произлиза от munia сареге – да участваш в задълженията.

Recent Posts

Recent Comments

Образование/Култура

« Previous Entries

Какво да правя, ако тормозят детето ми в училище?

Thursday, September 28th, 2017

   Dipliana_za_roditeli_Animus_Listen Тази дипляна е изработена по проект „Разпознаване и предотвратяване на тормоза в училище чрез участие и гледна точка на децата в 7 държави от Европейския съюз“,финансиран от Европейската комисия по програма Дафне III. Асоциация Анимус, 2016

ЧУЙ МЕ! – Какво ни разказаха децата за тормоза и безопасността в училище

Thursday, September 28th, 2017

   LISTEN_BULGARIAN_web ЧУЙ МЕ! – Какво ни разказаха децата за тормоза и безопасността в училище Деца от 16 училища от седем европейски страни – България, Великобритания, Германия, Кралство Нидерландия, Румъния, Словакия и Швеция – споделят сходни истории за своето разбиране за тормоза и проблемите си в училище. Асоциация Анимус, 2016  

Класна стая без тормоз – Наръчник за учители, придружаващ книжката ЧУЙ МЕ!

Thursday, September 28th, 2017

  Класна-стая-без-тормоз-наръчник-Анимус1 Асоциация Анимус, 2016 Наръчникът цели да предложи практическа помощ на учителите и другите професионалисти в образователната сфера, за да се справят успешно с тормоза в училище. Представяме Ви подход, основан върху активното въвличане на децата и търсенето на техните предложения за превенцията, разпознаването и справянето с тормоза в училище. Макар да е създаден […]

Световната банка. 2017. Насърчаване на посещаването на детска градина от деца в неравностойно положение: експериментални доказателства от България

Tuesday, September 12th, 2017

   2017_BULGARIAN-Supporting-Disadvantaged-Children-bg В настоящата публикация са представени резултатите от мащабно многоцентрово рандомизирано контролирано проучване, проведено през периода 2014—2015 г. в 236 бедни населени места в България, целящо да повиши посещаемостта в целодневните детски градини сред децата от бедни семейства, предимно от ромски и турски етнос. Настоящото проучване установява, че предоставянето на безплатен достъп до детска […]

Индекс Берон: първият български измерител за въздействие на научни издания

Friday, June 30th, 2017

   Index Beron Настоящият доклад представя концепцията за първия български измерител на въздействието на научни издания от типа “impact factor”. Описани са условията от действителността, които предпоставят неговата поява, както и водещата идея, която е залегнала в основата на неговата спецификация. Така той поставя акцент върху ефективността при публикационната дейност. Естествено, посочени са и ограниченията […]

Педагогически аспекти на приобщаването и интеграцията в българското образование

Tuesday, May 16th, 2017

   Iosif Nunev Настоящото изследване търси отговори на множество въпроси и неясноти, свързани с някои основни философски, нормативни и педагогически аспекти на проблематиката, касаеща приобщаването и интеграцията. Монографията на д-р Йосиф Нунев има за свой фокус образованието на деца и ученици от етническите малцинства и тяхното място както при практическата реализация на приобщаващото образование, така […]

ФИНАНСИРАНЕ НА УЧИЛИЩАТА – Ефекти върху бюджетирането, заплатите и качеството на образование

Friday, April 28th, 2017

    Schools_delegated_budgets Изследване на ИПИ, 2017 Сред ключовите политики на новото правителство е реформата във финансирането на училищното образование. И докато се говори за въвеждане на измерители на качеството на образованието във формулите за разпределение на средствата, на този етап не е известно точно как и доколко това ще промени съществуващия модел. Новото изследване на […]

Entrepreneurship Competence Framework

Wednesday, April 19th, 2017

(2016, in English)    Entrepreneurship Competence Framework The Entrepreneurship Competence Framework, also known as EntreComp, offers a tool to improve the entrepreneurial capacity of European citizens and organisations. The framework aims to build consensus around a common understanding of entrepreneurship competence by defining 3 competence areas, a list of 15 competences, learning out-comes and proficiency […]

Entrepreneurship in Education: What, Why, When, How

Wednesday, April 19th, 2017

   Entrepreneurship-in-Education By OECD and European Commission, 2015. This publication takes a theoretical approach and analyses ongoing debates on entrepreneurial education. This report aims to clarify some basic tenets of entrepreneurship in education, focusing on what it is, why it is relevant to society, when it is applied or not and how to do it […]

Entrepreneurship Education at School in Europe

Wednesday, April 19th, 2017

The Eurydice report Entrepreneurship Education at School in Europe (2016) compares regions and their approaches. It also observes that more than half of European countries allocate both national and EU funding to entrepreneurship education. However, the study showed generally low levels of participation in practical entrepreneurial learning at school and a need for further development of young […]

« Previous Entries