Municeps*

Municeps - Гражданин на общината, съгражданин, сънародник (лат.). Произлиза от munia сареге – да участваш в задълженията.

Recent Posts

Recent Comments

Образование/Култура

« Previous Entries

Непродължаващите средно образование: колко, къде, защо и как?

Tuesday, December 19th, 2017

   Amalipe_Dec2017 Настоящият анализ опитва да хвърли светлина по четири въпроса: колко от завършилите основни училища през 2017 г. са продължили средно образование, къде са концентрирани непродължаващите, защо не продължават и как може да бъде преодоляна негативната тенденция. Материалът завършва с препоръки към МОН и останалите институции, ангажирани с пълния обхват. Статията се отнася до […]

Ромски буквар“, издание от 1993 г.

Tuesday, December 19th, 2017

Ако смятате, че ще ви е полезен, можете да го изтеглите от http://bit.ly/2yEB9qM

Наръчник в помощ на учителя и пилотна програма за учители по темата „домашно насилие“

Thursday, November 30th, 2017

   Narychnik_za_uchitelya Pilotna_programa-1 БФЖ, 2017 БФЖ предлага подходящо обучително съдържание за учениците от начален, среден и гимназиален курс, както и за повишаване капацитета на учители и деца по темата „домашно насилие“, за да се превантира както самият проблем, така и последствията от него, едно от които е пренасянето на агресията в училище. В приложените файлове […]

Какво да правя, ако тормозят детето ми в училище?

Thursday, September 28th, 2017

   Dipliana_za_roditeli_Animus_Listen Тази дипляна е изработена по проект „Разпознаване и предотвратяване на тормоза в училище чрез участие и гледна точка на децата в 7 държави от Европейския съюз“,финансиран от Европейската комисия по програма Дафне III. Асоциация Анимус, 2016

ЧУЙ МЕ! – Какво ни разказаха децата за тормоза и безопасността в училище

Thursday, September 28th, 2017

   LISTEN_BULGARIAN_web ЧУЙ МЕ! – Какво ни разказаха децата за тормоза и безопасността в училище Деца от 16 училища от седем европейски страни – България, Великобритания, Германия, Кралство Нидерландия, Румъния, Словакия и Швеция – споделят сходни истории за своето разбиране за тормоза и проблемите си в училище. Асоциация Анимус, 2016  

Класна стая без тормоз – Наръчник за учители, придружаващ книжката ЧУЙ МЕ!

Thursday, September 28th, 2017

  Класна-стая-без-тормоз-наръчник-Анимус1 Асоциация Анимус, 2016 Наръчникът цели да предложи практическа помощ на учителите и другите професионалисти в образователната сфера, за да се справят успешно с тормоза в училище. Представяме Ви подход, основан върху активното въвличане на децата и търсенето на техните предложения за превенцията, разпознаването и справянето с тормоза в училище. Макар да е създаден […]

Световната банка. 2017. Насърчаване на посещаването на детска градина от деца в неравностойно положение: експериментални доказателства от България

Tuesday, September 12th, 2017

   2017_BULGARIAN-Supporting-Disadvantaged-Children-bg В настоящата публикация са представени резултатите от мащабно многоцентрово рандомизирано контролирано проучване, проведено през периода 2014—2015 г. в 236 бедни населени места в България, целящо да повиши посещаемостта в целодневните детски градини сред децата от бедни семейства, предимно от ромски и турски етнос. Настоящото проучване установява, че предоставянето на безплатен достъп до детска […]

Индекс Берон: първият български измерител за въздействие на научни издания

Friday, June 30th, 2017

   Index Beron Настоящият доклад представя концепцията за първия български измерител на въздействието на научни издания от типа “impact factor”. Описани са условията от действителността, които предпоставят неговата поява, както и водещата идея, която е залегнала в основата на неговата спецификация. Така той поставя акцент върху ефективността при публикационната дейност. Естествено, посочени са и ограниченията […]

Педагогически аспекти на приобщаването и интеграцията в българското образование

Tuesday, May 16th, 2017

   Iosif Nunev Настоящото изследване търси отговори на множество въпроси и неясноти, свързани с някои основни философски, нормативни и педагогически аспекти на проблематиката, касаеща приобщаването и интеграцията. Монографията на д-р Йосиф Нунев има за свой фокус образованието на деца и ученици от етническите малцинства и тяхното място както при практическата реализация на приобщаващото образование, така […]

ФИНАНСИРАНЕ НА УЧИЛИЩАТА – Ефекти върху бюджетирането, заплатите и качеството на образование

Friday, April 28th, 2017

    Schools_delegated_budgets Изследване на ИПИ, 2017 Сред ключовите политики на новото правителство е реформата във финансирането на училищното образование. И докато се говори за въвеждане на измерители на качеството на образованието във формулите за разпределение на средствата, на този етап не е известно точно как и доколко това ще промени съществуващия модел. Новото изследване на […]

« Previous Entries