Municeps*

Municeps - Гражданин на общината, съгражданин, сънародник (лат.). Произлиза от munia сареге – да участваш в задълженията.

Recent Posts

Recent Comments

Социални дейности

« Previous Entries Next Entries »

Наръчник с добри практики за подкрепа на уязвими групи в местата за лишаване от свобода в България

Sunday, February 18th, 2018

   Наръчник_лишени_свобода Основна цел на изданието е повишаването на осведомеността и знанията сред целевите групи – както от страна на персонала и външните експерти, така и сред непълнолетните лица и ромите в местата за лишаване от свобода – по отношение на добрите практики за управление на различията в затворите и подкрепа на уязвими групи. В […]

Седемте принципа на социалната стойност

Tuesday, January 23rd, 2018

   The Seven Principles of Social Value BG Социалната стойност е стойността, която реално получават заинтересованите страни във вид на промени в своя живот. Принципите на социалната стойност са основни градивни елементи в работата на хората, които взимат решения в широки сфери като постигане на равенство, подобряване на благосъстоянието и запазване на околната среда. Това […]

Непродължаващите средно образование: колко, къде, защо и как?

Tuesday, December 19th, 2017

   Amalipe_Dec2017 Настоящият анализ опитва да хвърли светлина по четири въпроса: колко от завършилите основни училища през 2017 г. са продължили средно образование, къде са концентрирани непродължаващите, защо не продължават и как може да бъде преодоляна негативната тенденция. Материалът завършва с препоръки към МОН и останалите институции, ангажирани с пълния обхват. Статията се отнася до […]

Наръчник в помощ на учителя и пилотна програма за учители по темата „домашно насилие“

Thursday, November 30th, 2017

   Narychnik_za_uchitelya Pilotna_programa-1 БФЖ, 2017 БФЖ предлага подходящо обучително съдържание за учениците от начален, среден и гимназиален курс, както и за повишаване капацитета на учители и деца по темата „домашно насилие“, за да се превантира както самият проблем, така и последствията от него, едно от които е пренасянето на агресията в училище. В приложените файлове […]

Огледала – Наръчник за борба срещу антициганизма чрез образование по човешки права

Wednesday, November 1st, 2017

   Mirrors Целта на настоящото ръководство е да насърчава правата на човека и образованието по човешките права чрез темата за aнтициганизма. Антициганизмът е термин, който се използва във връзка с многобройните форми на пристрастия, предразсъдъци и стереотипи, които мотивират ежедневното дискриминационно поведение на институциите и хората спрямо ромите. Антициганизмът е форма на расова дискриминация. Повечето […]

Framing Equality: Communication Toolkit For Equality Bodies

Wednesday, November 1st, 2017

   framing_equality_-_communication_toolkit_for_equality_bodies The toolkit explains the importance of framing and how to craft our communication to create sustainable social change. Download the new communication toolkit fro  Equinet – the European Network of Equality Bodies. By understanding framing—how these stories interact with our thinking— campaigners and activists can craft their communication to create sustainable social change

Бедността в България. Образованието и заетостта като фактори за доходите и неравенството

Tuesday, October 17th, 2017

   Bednost_bg_16_IME В началото на това издание са изведени препоръки към публичните политики, кои- то са резултат от аналитичната работа и множеството формални и неформални срещи и дискусии, проведени от ИПИ. Първите глави засягат методологическите въпроси около данните за бедността и неравенството и представят детайлно рисковите групи и различните разрези на бедността. След тях са […]

Методология за гарантиране на детско участие в развиването на услуги, предоставяни на националните телефонни линии за деца в България, Румъния, Полша и Словакия

Thursday, September 28th, 2017

   CP-Methodology-in-WORD-with-links (на английски език) Асоциация Анимус, 2014 Методологията е разработена в рамките на проект “Подкрепа за гласа на детето в европейското общество чрез национални телефонни линии за деца 116 111”, който касае интегрирането на детската гледна точка в работата на детските линии в България, Румъния, Полша.

Какво да правя, ако тормозят детето ми в училище?

Thursday, September 28th, 2017

   Dipliana_za_roditeli_Animus_Listen Тази дипляна е изработена по проект „Разпознаване и предотвратяване на тормоза в училище чрез участие и гледна точка на децата в 7 държави от Европейския съюз“,финансиран от Европейската комисия по програма Дафне III. Асоциация Анимус, 2016

ЧУЙ МЕ! – Какво ни разказаха децата за тормоза и безопасността в училище

Thursday, September 28th, 2017

   LISTEN_BULGARIAN_web ЧУЙ МЕ! – Какво ни разказаха децата за тормоза и безопасността в училище Деца от 16 училища от седем европейски страни – България, Великобритания, Германия, Кралство Нидерландия, Румъния, Словакия и Швеция – споделят сходни истории за своето разбиране за тормоза и проблемите си в училище. Асоциация Анимус, 2016  

« Previous Entries Next Entries »