За училището – с обич и омерзение
By rraycheva | June 13, 2016
За училището – с обич и омерзение
Докладът е посветен на „различните” деца – деца с т. нар. „специални образователни потребности”, на деца от смесени бракове, от религиозни или етнически малцинства, на чужденци, мигранти и т .н. – как те преживяват днешната българска образователна ситуация, как се справят с предизвикателствата на средата и как възприемат представеното в учебници и учебни помагала съдържание.
Тук са изложени резултати от проведени пет делиберативни срещи с по 8-12 ученици от първи до четвърти клас (включително деца с увреждания и от малцинства), 24 дълбочинни интервюта с учители (от държавни, общински и частни училища; включително ресурсни учители, училищни психолози, учители от проект „Заедно в час”) и три дискусии с родители, граждански активисти и експерти по образование.
София, 2015
Topics: Библиотека, Гражданско образование, Образование/Култура, Социални дейности | Comments Off on За училището – с обич и омерзение
Семиотика на Себе си и Другия. Тематичен анализ на визуалното и текстово съдържание в буквари и читанки. Скрийнинг (юли – август 2015)
By rraycheva | June 13, 2016
За обект на настоящото изследване се определят използваните в дидактичните материали визуални и вербални знаци за идентичност, (не)толерантност, гражданска определеност, разбрани като агенти на социални процеси. В този смисъл те се мислят през употребите на техните значения, формиращи и/или формирани от социалните контексти, в които са въвлечени. Изследването е насочено към реконструиране на експлицитни, но също и имплицитни знаци на дискриминация и свързаните с нея стереотипи в различни дидактични инструменти за най-малките в системата на основното образование у нас.
Предмет на анализа са поредица от читанки, буквари и други дидактични пособия, предназначени за учениците в основния курс на обучение, т. е. за началния, задължителен образователен цикъл. Като задължителни инструменти, създадени и наложени от българските образователни институции, те въздействат пряко на формирането на личността, изграждането на когнитивни модели и последващите процеси на вторична социализация и личностна реализация.
Целта на изследването бе да диагностицира (идентифицира и систематизира) поредица от често използвани в учебните пособия знаци за толерантност и солидарност или респективно за полова или сексуална дискриминация или „българския етномонопол“.9 В този смсъл при извършения анализ изследваните вербални и визуални изказвания са мислени не сами по себе си, а като вписани в съвременните културни, образователни/дисцилинарни практики, в контекста на чиито употреби те произвеждат смисъл.
Topics: Библиотека, Гражданско образование, Образование/Култура, Социални дейности | Comments Off on Семиотика на Себе си и Другия. Тематичен анализ на визуалното и текстово съдържание в буквари и читанки. Скрийнинг (юли – август 2015)
Езикът на омразата в България
By rraycheva | June 13, 2016
Езикът на омразата в България – поява, развитие, особености.
София, 2015
Topics: Библиотека, Гражданско образование, Образование/Култура, Социални дейности | Comments Off on Езикът на омразата в България
Скрийнинг за толерантност и човешки права. Изследване на визуалното и текстовото съдържание на учебниците за начален етап на държавния образователен цикъл в България
By rraycheva | June 13, 2016
Скрийнинг за толерантност и човешки права
Докладът „Скрийнинг за толерантност и човешки права. Изследване на визуалното и текстовото съдържание на учебниците за начален етап на държавния образователен цикъл в България“ изследва количествените и качествените измерения на образа на „различния“ в българските учебници и учебни помагала за начален курс – хора с увреждания, представители на различни етнически, религиозни, културни малцинства, както и съдържанието, свързано с основни общозначими ценности и морални норми. Цел на изследването е и да съпостави българските учебници и учебни помагала с тези от различни европейски държави.
София, 2016
Topics: Библиотека, Гражданско образование, Образование/Култура | Comments Off on Скрийнинг за толерантност и човешки права. Изследване на визуалното и текстовото съдържание на учебниците за начален етап на държавния образователен цикъл в България
Политическа и инструментална рамка на ЕС в сферата на образованието. Интегриране на общозначимите ценности за толерантност и човешки права в образованието през идеята за единен европейски социален модел
By rraycheva | June 13, 2016
Политическа и инструментална рамка на ЕС в сферата на образованието
Целта на настоящия анализ е да очертае развитието на обща концепция на ниво ЕС за образованието в европейските ценности на толерантност и мултикултурно разбирателство от най-ранна възраст.
София, 2015
Topics: Библиотека, Гражданско образование, Образование/Култура | Comments Off on Политическа и инструментална рамка на ЕС в сферата на образованието. Интегриране на общозначимите ценности за толерантност и човешки права в образованието през идеята за единен европейски социален модел
Наръчник „Един за всички – всички за един – разработване и прилагане на методология на позитивни ролеви модели срещу дискриминацията в училище“
By rraycheva | June 9, 2016
Център за приобщаващо образование за изграждане на приобщаваща училищна среда
Настоящият наръчник предлага методология за работа с ученици от прогимназиален курс, разработена в рамките на проект „Един за всички – всички за един – разработване и прилагане на методология на позитивни ролеви модели срещу дискриминацията в училище“, финансиран в рамките на Програмата за подкрепа на НПО в България по финансовия механизъм на Европейското икономическо пространство 2009-2014. Той предлага на учителя инструмент за борба с дискриминацията в училище и преодоляване на негативните стереотипи и нагласи сред учениците. В основата на методологията е залегнало използването на позитивни ролеви модели в лицето на реални личности, които чрез начина си на живот, работата си и делото си са отстоявали човешките права и свободи и са се борили срещу различни видове дискриминация.
Наръчникът е разделен на шест модула, като всеки е посветен на дадена личност, която на свой ред се свързва с определен тип дискриминация. Всеки от модулите е разделен на две части, изработени така, че да могат да бъдат проведени в два отделни учебни часа от по 40 минути. Шестте модула формират цялостната методология.
Във всеки модул са включени дейности, използващи определен набор от подходи и методи на преподаване.
Модел на Център за приобщаващо образование за изграждане на приобщаваща училищна среда
Topics: Библиотека, Младежки инициативи, Социални дейности | Comments Off on Наръчник „Един за всички – всички за един – разработване и прилагане на методология на позитивни ролеви модели срещу дискриминацията в училище“
Аналитичен доклад по проект Наблюдение в съдилищата по административни и наказателни дела на бежанци и търсещи закрила в България
By rraycheva | June 9, 2016
Настоящият доклад съдържа обобщените данни и основни изводи от проект „Наблюдение в съдилищата по административни и наказателни дела
на бежанци и търсещи закрила в Република България”, реализиран с подкрепата на Програма за подкрепа на НПО в България по финансовия механизъм на ЕИП 2009 – 2014 г.
Наблюдавани и анализирани са практиките в съдилищата по водене на съдебните процеси, тяхната ефективност и бързина, както и работата на съда,
прокурорите, адвокатите и служебните защитници и преводачите. Представен е и анализ на условията, в които работят съдилищата с търсещите закрила, включително и възможностите за достъп до съдебните зали и съдебната администрация.
Наблюдение в съдилищата по административни и наказателни дела на търсещи закрила в България
Topics: Библиотека, Гражданско образование, Социални дейности | Comments Off on Аналитичен доклад по проект Наблюдение в съдилищата по административни и наказателни дела на бежанци и търсещи закрила в България
Сборник на съдебната практика по дела на непридружени деца, търсещи закрила
By rraycheva | June 9, 2016
Първият за България Сборник на съдебната практика по дела на непридружени деца, търсещи закрила.
Сборникът е предназначен да се използва от практикуващи юристи, юристи в областта на бежанското право и международното хуманитарно право, научни работници, студенти, а също и от съдии, прокурори, адвокати, както и отговорните административни органи и ведомства, , за да се съобрази административната практика със задължителната съдебна практика.
Topics: Библиотека, Гражданско образование, Социални дейности | Comments Off on Сборник на съдебната практика по дела на непридружени деца, търсещи закрила
Публикувано е проучване на програмите, свързани с приобщаването на ромите, подкрепени от Исландия, Лихтенщайн и Норвегия чрез ЕИП и Норвежката програма
By rraycheva | June 6, 2016
Проучването разглежда 47 програми на ЕИП и Норвежката програма, свързани с приобщаването на ромите в 12 държави. От тях 27 програми в пет приоритетни страни – България, Чехия, Унгария, Румъния и Словакия – бяха избрани за по-нататъшен задълбочен анализ.
Проучването установи, че се наблюдават някои положителни ефекти за ромите като една от техните целеви групи. Те включват по-голяма подкрепа, насочена към ромските организации на гражданското общество, въвеждане като пилотни на иновативни интервенции главно чрез Фонда за НПО, както и по-добро планиране и насочване на финансиране чрез използването на планове за ромското включване в други програми.
Основни заключения:
- Има значително увеличение на броя ромски НПО, успешно кандидатстващи по ЕИП и Норвежката програма, в сравнение с предишния финансов механизъм.
- Между организаторите на проекти и местни неправителствени организации са били изградени висококачествени партньорства в рамките на по-големите проекти.
- По отношение на институционалния капацитет за интеграция на ромите: акцентът върху включването на ромите е произвел положителни ефекти върху институционалната осведоменост и е поставил на по-високо ниво загрижеността за включването на ромите. Това важи особено за онези държавни институции, които не включват приобщаването на ромите като ключова част от своята компетентност.
- ЕИП и Норвежката програма са много подходящи за финансиране на иновативни или пилотни подходи с потенциал за постепенно увеличаване на мащаба на прилагането им или превръщането им в постоянна практика.
- Въпреки присъщите трудности при определянето на “роми”, установени са някои специфични показатели, по-специално при програмите в България, Румъния и Словакия.
- По отношение на плановете за приобщаване на ромите, разработени в съответните програми: те са полезни инструменти на политиката, по-специално тези, които са добре разработени и описват как дейностите ще допринесат за приобщаването на ромите, с конкретни показатели и възможност за оценка, както и мерки за публичност.
Можете да прочетете констатациите, изводите и препоръките по-подробно в пълния текст на доклада, Гражданско резюме и Резюме:
Roma_inclusion_Final_Report_Oct_2015
Roma_inclusion_Citizens_summary
Executive_summary_Roma_inclusion_study
http://eeagrants.org/News/2016/Roma-inclusion-study-published
Topics: Библиотека, Гражданско образование, Социални дейности | Comments Off on Публикувано е проучване на програмите, свързани с приобщаването на ромите, подкрепени от Исландия, Лихтенщайн и Норвегия чрез ЕИП и Норвежката програма
Кои области и общини усвояват най-много европейски средства
By rraycheva | June 3, 2016
Към средата на м. май 2016 г. българските общини са усвоили близо 5 млрд. лв. като бенефициенти на оперативните програми на ЕС. Това са само реално изплатените суми (а не договорените такива) за целия период от влизането на страната в ЕС, т.е. данните са с натрупване и обхващат целия предишен програмен период и началото на новия период. За да направим възможно сравнението между областите и общините, разделяме тази сума на средногодишното население.
Към средата на май 2016 г. средната степен на усвояване от общините достига 689 лв. на човек от средногодишното население спрямо 565 лв./човек в началото на 2015 г. и 380 лв./човек в началото на 2014 г., когато публикуваме предишни анализи по темата.
Целият текст вижте на:
http://www.regionalprofiles.bg/bg/news/which-municipalities-absorb-the-most-eu-funds/
Topics: Новини | Comments Off on Кои области и общини усвояват най-много европейски средства
« Previous Entries Next Entries »